一位语文老师，记录了学生们的「悄悄反抗」。
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本期节目邀请了前职校语文老师陆千一，分享她记录学生内心反抗的经历和对教育的思考。
今天和我聊天的，是一位时常被学生惊讶的前职校语文老师。 几个月前，她出版了《我是职校生》这本书，我读完之后，也被书中的这些远方的声音深深打动。一些好奇随后从内心冒出，一位语文老师是如何决定开始记录它们内心的？ 我在豆瓣看到了一句这样的表达： 「我非常敬佩我的学生们。他们的知识来自疾风和旷野，像被鸟儿播撒的草籽一样野蛮生长，长得健康茁壮。 作为这场教育行动的个体参与者，我能感受到身在其中的无力，然而也不断感受到与学生们相互磨合带给彼此的成长。我将始终记得我和学生们一同度过的珍贵的日子。」 ——陆千一 读完这本书后，我更理解了这段话里的「疾风」和「狂野」意味着什么。因为书中的许多学生，身处制度，却也是被制度忽略的人。本应充当心理支撑的系统，甚至成为破坏学生内心的肇事者。 任职的那段时间，她尝试记录下了学生们的想法： 「学校能把好人教成混蛋，不能把混蛋教成好人」； 「我很早就意识到，愤怒没用，只... 去小宇宙查看完整单集简介 在小宇宙查看该单集文稿
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