Moeten we ons écht bezighouden met de slimmeriken van de klas? Toch wel, zo blijkt

Moeten we ons écht bezighouden met de slimmeriken van de klas? Toch wel, zo blijkt

August 31, 2026 · 28 min

About this episode

The episode discusses the challenges faced by cognitively strong students in the education system and the need for tailored approaches to meet their needs.

1 september. Daar is de schoolbel, daar is de lange lijst uitdagingen voor het onderwijs. Opvallend: naast kwetsbare leerlingen vormen ook primussen een prioriteit. Want wie zich verveelt, loopt meer kans op schoolmoeheid en –uitval. Toch blijkt slechts 1 op de 5 scholen aan cognitief sterke leerlingen extra aandacht te schenken. Hoe kan het beter? ­ Of het nu aardrijkskunde is of wiskunde: voor sommige leerlingen is elke les “saaikunde”. Zij vervelen zich op school, omdat het voor hen te traag vooruitgaat. De Standaard onderzocht of en hoe goed ons onderwijs aangepast is aan de noden van de slimste kinderen, en kwam tot een aantal interessante vaststellingen. ­ “De 10 procent sterkste leerlingen blijft heel vaak op zijn honger zitten omdat er te weinig aandacht gaat naar deze groep”, zegt journalist Klaas Maenhout. Dat kán tot gevolg hebben dat ze zich uit verveling terugtrekken, of de connectie verliezen met het onderwijs. Op de lange termijn leidt het tot een braindrain in de bedrijfswereld – die ook smeekt om sterke toppers, weet collega Lennart Fernandes. “Je kunt geen economisch paradijs bouwen op een cognitief kerkhof, klinkt het daar.” ­ Maatwerk aanbieden is één ding –…

Topics covered

Keywords

More episodes of DS Vandaag

Explore listener stats, chart rankings, contacts and more on the DS Vandaag podcast page.