"Bald sind wir da!" Wie sprechen wir über Zukunft? (Grammatik in der Schule | SoSe 2026 | #189)
About this episode
The episode discusses how the future is linguistically conceptualized in German, emphasizing the complexity beyond a rigid tense system.
In dieser Vorlesung widmen wir uns der Frage, wie im Deutschen sprachlich Zukunft konzeptualisiert wird. Das „Futur“ jedenfalls als reine grammatische Zeitform aus werden + Infinitiv ist weder theoretisch noch analytisch zu halten. Denn neben dieser Form wird Nachzeitigkeit vielmehr auch durch ein komplexes Zusammenspiel aus der unmarkierten Gegenwartsform (Präsens), Temporaladverbialien (morgen, bald) sowie der Aktionsart der verwendeten Verben (telische Verben) hergestellt. Anhand von Beispielen aus traditionellen Schulmaterialien (OER-Plattformen) und Korpusdaten wird aufgezeigt, dass die Struktur werden + Infinitiv primär der Faktizitätsmarkierung dient (Ausdruck von Ungewissheit oder Vermutung). Die Vorlesung plädiert für einen konstruktionsgrammatischen und empirischen Ansatz im Deutschunterricht, der Schülern die tatsächliche Komplexität von Sprache abseits eines starren Tempussystems vermittelt. Präsentation (*.pdf): Alexander Lasch. 2026. Grammatik in der Schule. Zenodo. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19236685 . Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/@AlexanderLasch . Informationen & Material zu allen Vorlesungen…
People in this episode
Host: Alexander Lasch
Topics covered
- Zukunft
- Grammatik
- Deutschunterricht
- Tempussystem
- Sprachkonzeptualisierung
Keywords
- Futur
- Präsens
- Temporaladverbialien
- Aktionsart
- telische Verben
- Faktizitätsmarkierung
- konstruktionsgrammatischer Ansatz
Mentioned in this episode
Organizations: OER-Plattformen, Zenodo, YouTube, GLS Dresden
Books & works: Grammatik in der Schule
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