About this episode

The episode discusses the integration of trauma informed pedagogy and social-emotional learning in English language teaching.

Ключевые вопросы эпизода: - Что такое “trauma informed pedagogy”? Зачем это знать учителю английского языка? - Как работать с травмированными детьми на уроках английского языка? - Как внутреннее состояние учителя сказывается на устойчивости работы класса? - Как учителю поддерживать свою устойчивость? - Все мы знаем базовые режимы поведения в стрессе: Fight, Flight, Freeze. Есть ещё и четвёртый режим: Fawn. Что это такое? - Как зеркальные нейроны влияют на наш стиль преподавания?

People in this episode

Host: Дмитрий Никитин

Topics covered

• trauma informed pedagogy
• social-emotional learning
• teaching English
• working with traumatized children
• teacher resilience
• stress behavior modes

Keywords

• trauma informed pedagogy
• social-emotional learning
• English language teaching
• teacher resilience
• stress behavior modes
• traumatized children
• zmirror neurons

Mentioned in this episode

Organizations: trauma informed pedagogy

Books & works: S11_E20. Как интегрировать brain-friendly and social-emotional learning в обучение английскому языку? Часть 3

Explore listener stats, chart rankings, contacts and more on the Подкаст «Школа управления языковыми проектами» podcast page.