Avsnitt 7: Stanna upp och lyssna in – Insändare, vår praktik och läroplanen

Avsnitt 7: Stanna upp och lyssna in – Insändare, vår praktik och läroplanen

From Reggio Emilia Institutets podd by Reggio Emilia Institutet

April 2, 2025 · 1h 19m · Episode 10

About this episode

The episode discusses listener feedback on preschool organization, emotional responses to closures, and reflections on the revised curriculum with guest Anna Palmer.

Vi får många spännande tankar skickade till oss från er som lyssnar. I avsnitt sju tar vi avstamp i några av dessa, till exempel hur vi kan tänka kring organisation, hur vi fördelar oss på förskolan och om miljön som tredje pedagog. Vi stannar också upp i våra egna kontexter och om känslor som väcks när förskolor behöver stänga. Vi reflekterar kring text som verktyg: Hur författar och förankrar man en vision så att den blir ett verkligt stöd för verksamheten? När är en vision egentligen klar? Blir den någonsin det? Avslutningsvis reflekterar vi kring den reviderade läroplanen. Vi ringer upp Anna Palmer, docent i förskoledidaktik, Stockholms universitet och författare till en mängd böcker, och frågar vad hon tänker om förändringarna som börjar gälla 1 juli 2025. Anna Palmer delar i avsnitt sju med sig av med sig av följande länkar till vidare inspiration: https://poddtoppen.se/podcast/1499167824/many-minds/the-five-portals-of-cognitive-evolution https://www.sverigesradio.se/avsnitt/sa-lar-sig-barn-sprak https://youtu.be/0ZJYAiCN9ik?si=THkDXgzNeAbTOkgK

People in this episode

Guest: Anna Palmer

Topics covered

  • organization
  • preschool
  • environment as third educator
  • emotional responses
  • vision in education
  • revised curriculum

Keywords

  • preschool
  • education
  • curriculum
  • vision
  • organization
  • emotions
  • listener feedback

Mentioned in this episode

Organizations: Stockholms universitet

More episodes of Reggio Emilia Institutets podd

Explore listener stats, chart rankings, contacts and more on the Reggio Emilia Institutets podd podcast page.