
叶晓阳 discusses the challenges and solutions in the Chinese education system, particularly focusing on college admissions and the impact of information gaps on students' futures.
叶晓阳,布朗大学教育经济学博士后 过去十几年,我们试图用各种方法来推动重大教育政策的变革。它是可能的,但它是漫长的。 所以我不断在想,能不能在政策还没有改变的时候,去寻找一些缝隙?我们可以修补这些缝隙,做一点小的事情,或许能改变一些人的命运。 如何让读书变得有用,是教育经济学研究的最核心问题之一。 2016年夏天,叶晓阳和团队研究发现,因信息缺失,高分低录的现象普遍存在于农村考生中。为了改变这种不平等,他们设计了详细的信息干预方式,最终帮助受干预的考生获得了22.7分的加分效应,上了更好的学校和专业。 这件事给了叶晓阳极大的信心,他开始做更多类似的教育行动研究实践。在复杂而宏大的教育问题里,他希望找到那道可以改变的缝隙,做一点小事,改变一些人的教育命运。 【时间轴】 00:12 读书有没有用?怎么让更多的人上大学? 03:25 「高分低录」:高考志愿系统将制度风险转嫁给了个人 05:40 如何通过改革高考录取制度,让录取结果变得更公平? 08:07 生成式人工智能鼎盛的今天,信息缺失仍然普遍 11:22 展示专业大类的平均工资数据后,超过20%的学生要改变专业选择 16:01 我不愿意做算命先生,我更愿意教授方法 22:24 为什么顶尖大学大一上期的高等数学有超过25%的学生不及格? 24:57 目前有超过20%的临床医学本科生毕业后不愿从医,怎么办? 26:30 继续向前,寻找更多缝隙,做更多小事 �左侧是最初选择的专业分布,右侧是得知专业平均工资之后的选择分布 �2017年团队发给宁夏学生的小册子 �团队为学生展示的AI志愿分析提示词 �用成绩预测结果和学生自己的预测做对比,区分出过度自信和过度不自信的学生 �激励医学生的材料 �中国教育经济学家陈友松的话
Host: 一席
Guest: 叶晓阳
Organizations: 布朗大学, 中国教育经济学家陈友松
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