
Deze aflevering behandelt het IPS-EDP model en de zeven ontwerpprincipes voor het effectief aanleren van digitale informatievaardigheden aan studenten.
Hoe ervaren docenten digitale informatievaardigheden aanleren.🤔 Deze video gaat over het IPS-EDP model met zeven ontwerpprincipes voor het effectief aanleren van digitale informatievaardigheden uit onderzoek van Boetje.🎥 Na deze video ken je 7 ontwerpprincipes voor informatievaardigheden en weet je hoe je deze kunt toepassen in je onderwijs 👩🏫👨🏫 💬 SAMENVATTING:Video: IPS-EDP met 7 ontwerpprincipes om digitale informatievaardigheden effectief te onderwijzen (zoeken, evalueren, synthetiseren, presenteren). Gebaseerd op 71 studies; principes grijpen in elkaar (honingraat) en vormen een doorlopende leerlijn. 1. Authentieke, hele en relevante taak.2. Structureel geïntegreerd in het curriculum, gekoppeld aan bestaande opdrachten.3. Activerende werkvormen (bv. feit-of-fictie, “IV-bingo”) die denken en doen uitlokken.4. Modeling: docent/leerling doet hardop voor; maak het denkproces zichtbaar.5. Procesondersteuning (scaffolding): checklists en stappenplannen, geleidelijk afbouwen.6. Oefenen + instructie: eerst ervaren, daarna expliciteren en aanscherpen (GRR).7. Rijke feedback: docent, peer, automatisch én zelfbeoordeling/portfolio. Resultaat: studenten groeien uit tot…
Explore listener stats, chart rankings, contacts and more on the Een meester in leren podcast page.