
The episode explores the connection between storytelling and cognitive construction grammar, emphasizing its role in teaching grammatical knowledge.
In dieser Sitzung steht die Verbindung zwischen dem Erzählen und der kognitiven Konstruktionsgrammatik im Fokus: Warum sind gerade Erzählungen ideale Gegenstände für die Vermittlung grammatischen Wissens im kognitionslinguistischen Paradigma? Im Gegensatz zur traditionellen Schulgrammatik, die oft isolierte Sätze analysiert, betrachtet der konstruktionsgrammatische Ansatz Sprache als ganzheitliches Phänomen. Anhand des Kinderbuchtextes Das Land ohne Buchstaben (Georg Willroda, 1958) werden zentrale kognitive Prinzipien wie Perspektivierung, Action Chains und semantische Rollen (Deep Cases) praktisch demonstriert und Ansätze einer funktionalen und motivierenden Grammatikvermittlung im Unterricht erprobt. Präsentation (*.pdf): Alexander Lasch. 2026. Grammatik in der Schule. Zenodo. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19236685 . Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/@AlexanderLasch . Informationen & Material zu allen Vorlesungen: https://kurzelinks.de/fl7f . Worksheet zu den Vorlesungen: https://kurzlinks.de/WorksheetVorlesungen . Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA)…
Host: Alexander Lasch
Organizations: Zenodo, YouTube, FMA
Books & works: Das Land ohne Buchstaben
Explore listener stats, chart rankings, contacts and more on the Linguistik und Sprachgeschichte des Deutschen podcast page.