scolan, schöllen, sollen: Wie und warum wandelt sich Sprache? (Grammatik in der Schule | SoSe 2026 | #188)

About this episode

The episode discusses how and why language changes and how historical linguistic knowledge can be integrated into school education.

In dieser Sitzung steht die Frage im Mittelpunkt, wie und warum sich Sprache wandelt und wie sprachhistorisches Wissen gewinnbringend in den Schulunterricht integriert werden kann. Anhand aktueller Debatten über die vermeintliche "Vereinfachung" in modernen Kinderbüchern und einer diachronen Betrachtung des Kinderliteraturkorpus wird gezeigt, dass Sprachwandel ein natürlicher, innovationsgetriebener Prozess ist, dessen zentraler Motor im individuellen Spracherwerb liegt. Im Fokus stehen dabei die sogenannten Präteritopräsentien bzw. Modalverben: Warum weisen diese Verben historisch gewachsene, unregelmäßige Flexionsformen auf und wie lässt sich ihr komplexer Gebrauch (deontisch vs. epistemisch) konstruktionsgrammatisch beschreiben? Zudem wird erörtert, wie man die hohe Komplexität des Phänomens des Konjunktivs erklären kann, und deshalb in der grammatischen Vermittlung umsichtig damit umgehen sollte. Präsentation (*.pdf): Alexander Lasch. 2026. Grammatik in der Schule. Zenodo. DOI: ⁠⁠⁠https://doi.org/10.5281/zenodo.19236685⁠⁠⁠ . Videoaufzeichnungen: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://youtube.com/@AlexanderLasch⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠. Informationen & Material zu allen Vorlesungen…

People in this episode

Host: Alexander Lasch

Topics covered

• Sprachwandel
• sprachhistorisches Wissen
• Grammatik
• Präteritopräsentien
• Modalverben
• Konjunktiv
• Konstruktionsgrammatik

Keywords

• Sprachwandel
• Grammatik
• Präteritopräsentien
• Modalverben
• Konjunktiv
• Konstruktionsgrammatik
• Schulunterricht
• Kinderliteratur
• Spracherwerb

Mentioned in this episode

Organizations: Zenodo, YouTube, FMA

Books & works: Grammatik in der Schule

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