257. Kind vs wicked: waarom je deelnemers het snappen maar niet doen
About this episode
The episode discusses why understanding training concepts does not always lead to their application in the workplace.
Wat zegt het eigenlijk als deelnemers na je training zeggen: “Dit snap ik”? In deze aflevering laten Jeanne en Jan-Peter zien waarom dat gevoel voor L&D’ers juist een alarmsignaal zou moeten zijn. Veel trainingen zijn zo ingericht dat oefenen soepel verloopt, de kaders duidelijk zijn en verwachtingen helder. Maar precies dat blijkt funest voor toepassing op de werkvloer. Aan de hand van onderzoek naar zogenoemde kind en wicked learning environments wordt duidelijk waarom de tr...
People in this episode
Hosts: Jeanne Bakker, JP Hoogstrate
Topics covered
- learning environments
- training application
- L&D challenges
- kind learning
- wicked learning
Keywords
- training
- learning
- application
- L&D
- kind learning
- wicked learning
More episodes of No More Boring Learning
- 258. Waarom jouw beste mensen hun expertise niet kunnen uitleggen (en wat je eraan kunt doen)
- 256. Twaalf minuten lang niet weten of je het overleeft - Dominique Schreinemachers
- 255. Nog een training uitgerold. Nog steeds geen gedragsverandering. Julie Dirksen legt uit waarom.
- 254. Terug naar de basis: ken jij je eigen trainingsvoorkeur?
- 253. Die doodse stilte na je vraag? Dat ligt aan jou......
- 252. Vier awardwinnende L&D-aanpakken waar je morgen iets mee kunt - Develhub special
Explore listener stats, chart rankings, contacts and more on the No More Boring Learning podcast page.