#670「指導」という名の意地悪

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このエピソードでは、教育における怒りの表現とその影響について考察し、真の指導の責任について話します。

家庭や学校、仕事場等で 「怒ること」を「教えること」だと勘違いしている人が少なくないですよね 。 「一度で覚えろ」「前も言っただろう」 そんな強い言葉を浴びせられ、教育の名の下に傷ついている人がいます。 しかし、感情的に怒鳴り、相手を否定することは、果たして本当に「指導」と言えるのでしょうか。 今回は、多くのクライエントから寄せられた実体験をもとに、 教える側が果たすべき真の責任 と、教育が本来どうあるべきかについてお話しします。 今の職場環境に違和感を抱いている方、あるいは人を育てる立場にある方に、ぜひ立ち止まって考えてみてほしい内容です。 ●【自己診断】自己肯定感チェックシート「27の質問」 ⁠⁠ https://sites.google.com/view/self-esteem-assessment27/home ⁠⁠ 自分の自己肯定感度とその向上を図るアドバイス ●傾聴・カウンセリング技術の勉強法17選 ⁠⁠ https://sites.google.com/view/how-to-study-active-listening/home ⁠⁠ 現場で実際に使える技術をマスターできる勉強法を厳選 ●誤解されている傾聴スキル8つの真実 ⁠⁠ https://sites.google.com/view/active-listening-54/home ⁠⁠ 間違いだらけの傾聴から即実践につながる傾聴への処方箋 ●「臨床カウンセラー養成塾」メルマガ登録はこちら ⁠⁠ https://sites.google.com/view/active-listening-54/home ⁠⁠ ●鈴木雅幸のYouTubeチャンネル「幸せ心理学」 ⁠⁠ https://www.youtube.com/@counselinglife ⁠⁠ ●Udemy講師（プロフィール） ⁠⁠ https://www.udemy.com/user/ling-mu-ya-xing-3/

People in this episode

Host: 鈴木雅幸

Topics covered

• 教育
• 感情
• 自己肯定感
• 傾聴
• 指導

Keywords

• 指導
• 教育
• 感情的な怒り
• 自己肯定感
• 傾聴

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