Alignment i stället för balans

Alignment i stället för balans

From Montessoripodden by Montessoripodden

April 10, 2026 · 43 min · Episode 130

About this episode

Dr. Katie Keller Wood discusses the concept of alignment as a more effective approach to work-life balance.

I det här avsnittet möter vi Dr. Katie Keller Wood, montessoripedagog, lärarutbildare och författare till boken Alignment – A Montessori Approach to Reimagining Work-Life Balance. Samtalet tar sin utgångspunkt i en välbekant fråga: hur får vi ihop arbete och liv utan att ständigt känna att något brister? Katie utmanar idén om work-life balance och föreslår i stället ett annat sätt att tänka, där livet förstås som en mosaik snarare än en våg i balans. Vi pratar bland annat om:• varför work-life balance kan vara ett problematiskt begrepp• vad “alignment” innebär i praktiken• skillnaden mellan “paycheck work” och “purpose work”• hur Montessoris begrepp, som kosmisk uppgift, förberedd miljö och observation, kan tillämpas i vuxenlivet• hur vi kan upptäcka tidiga tecken på obalans, eller snarare brist på samstämmighet• vad detta innebär för skolledare och andra i ansvarsbärande roller Ett återkommande tema i samtalet är att vi inte är uppdelade i arbete och liv, utan hela människor, och att våra olika livsdelar behöver stödja varandra snarare än konkurrera. Avsnittet riktar sig särskilt till dig som arbetar i en verksamhet du bryr dig om, och som vill hitta ett mer hållbart sätt att…

People in this episode

Host: Montessoripodden

Guest: Dr. Katie Keller Wood

Topics covered

  • work-life balance
  • alignment
  • Montessori education
  • purpose work
  • personal development

Keywords

  • alignment
  • work-life balance
  • Montessori
  • purpose work
  • personal development
  • teacher training
  • adult life

Mentioned in this episode

Books & works: Alignment – A Montessori Approach to Reimagining Work-Life Balance

More episodes of Montessoripodden

Explore listener stats, chart rankings, contacts and more on the Montessoripodden podcast page.