NOKUT-podden

De siste årene har vi sett økende bekymring rundt studenters bruk av KI, og diskusjonene handler ofte om lettvinte løsninger og juks. I denne episoden får vi høre om et valgemne der studentene skal utforske KI-verktøy på en kreativ, kritisk og reflektert måte. Hvilke muligheter og utfordringer byr ulike verktøy på? Hva kan man få til med dem som man ikke kan gjøre på annet vis? Episodens gjest er Rune Obrestad fra Høyskolen Kristiania, som deler sine erfaringer fra den pedagogiske tilretteleggingen av emnet. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden har vi besøk av to gjester som forteller om hvordan studentene på den tverrfaglige utdanningen bachelor i fiskeri- og havbruksvitenskap ved Norges fiskerihøgskole, UiT Norges arktiske universitet skal få en praksisperiode som er relevant, autentisk og bærekraftig, samtidig med at det er klare mål knyttet til læringsutbyttet. For å få til det har en gruppe studenter, ansatte og samarbeidspartnere fra arbeids- og næringslivet samarbeidet om nettkurset Sampraksis, som skal veilede praksisbedrifter i å ha praksisstudenter hos seg.Våre gjester Bjørn-Petter Finstad og Maja Sandvik deler sine erfaringer, og kommer med tips til andre som vil teste ut verktøyet deres.Ressurser:Sampraksis-podden: https://open.spotify.com/show/261LPzwUrnhZrh8AkEnkwULenke til prosjektsiden: https://uit.no/project/sampraksisLenke til nettkurset Sampraksis: https://site.uit.no/sampraksis/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden dykker vi ned i noen av hovedfunnene fra NOKUTs evaluering av profesjonsutdanningene i medisin. Arne Tjølsen og Maja Mikkelsen fra den sakkyndige komiteen er våre gjester, og deler anbefalinger til både institusjoner og nasjonale myndigheter.Hele rapporten finner du på nokut.no. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Legobygging er moro, men kan også være et godt verktøy når studenter skal jobbe seg gjennom komplekse begreper og problemstillinger. Prosjektleder Camilla Solbakken, førstelektor Borghild Brekke Hauglid og student Marthe Svendsen deler sine erfaringer fra bruken av Lego Serious Play på Høyskolen Kristiania. Denne metoden ble utviklet av LEGO-gruppa i Danmark, og brukes særlig i strategiarbeid og teamutvikling i bedrifter, men har også gjort sitt inntog i høyere utdanning. Vi får høre om byggeoppgaver som legger til rette for kreativitet, refleksjon og aktiv deltakelse fra hele studentgruppa. Ressurser:"Bruk av metoden LEGO® SERIOUS PLAY® i undervisning" av Camilla Solbakken, Borghild Brekke Hauglid og Benedicte Røer Blom (2024) https://www.ntnu.no/ojs/index.php/lol/article/view/5889 The LSP Method av Michael Fearnehttps://www.lspmethod.com/lsp-method-book/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

NOKUT har gjennomført en evaluering av grunnskolelærerutdanningene for trinn 1–7 og trinn 5–10.Dette er den første av to episoder som oppsummerer sluttrapporten.Er du nysgjerrig på detaljene i rapporten eller vil lære mer om evalueringen? Sjekk ut prosjektets nettside: https://www.nokut.no/utdanningskvalitet/prosjekter-i-nokut/evaluering-av-grunnskolelarerutdanningene/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan skaper man de trygge rammene for god læring? I denne episoden av NOKUT-podden har vi besøk av professor og visedekan for utdanning Knut Mørken fra Universitetet i Oslo. I februar fikk han NOKUTs ærespris for sitt arbeid med å skape trygge rammer for sine studenter og for å være en drivkraft for utvikling av undervisning og utdanningskvalitet ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Han står også bak introduksjonsprogrammet for nye studenter ved fakultetet og deler sine beste erfaringer med å skape trygge rammer tidlig i studieløpet. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva er inkluderende undervisning, og hvordan kan undervisere legge til rette for god læring når studentgruppa er mangfoldig og studentene har ulike behov? Vi får høre om studiestart, undervisning og vurdering fra Kjetil Knarlag og Ellinor Jeanette Olaussen fra Avdeling for universell utforming og læringsmiljø i HK-dir, Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse. Her får vi gode råd om grep den enkelte underviser kan ta for å gjøre undervisningen og vurderingen mer inkluderende. Episoden byr på tre gladnyheter: Slike grep er bra for hele studentgruppa, det er mye bedre å gjøre litt enn å gjøre ingenting, og det finnes tilretteleggingskontakter som kan hjelpe deg i arbeidet! Ressurser: Informasjonsside om inkluderende undervisning og vurdering: https://hkdir.no/universell-utforming-tilrettelegging-og-laeringsmiljo/universell-utforming-av-pedagogisk-laeringsmiljo Hvordan HK-dir kan være ressurs for utdanningsinstitusjonene: https://hkdir.no/universell-utforming-tilrettelegging-og-laeringsmiljo/veiledning-og-hjelp-i-laeringsmiljoarbeidet Oversikt over tilretteleggingskontakter på hkdir.no: https://hkdir.no/universell-utforming-tilrettelegging-og-laeringsmiljo/individuell-tilrettelegging-for-studenter/tilretteleggingskontakter Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.