Resonanzraum Bildung

Die Schweiz ist ein Land der grosser Sprachvielfalt. Wie gehen wir mit dieser Vielfalt um? Wie gestalten wir die Mehrsprachigkeit an Schulen? Und welche Herausforderungen und Chancen sind damit verbunden? Dazu kommen wir heute ins Gespräch mit Elvirë Sinani und Till Woerfel. Elvirë Sinani ist Lehrerin und QUIMS-Verantwortliche an der Primarschule Affoltern am Albis. Till Woerfel ist Professor für Fachdidaktiken und Mehrsprachigkeit an der PH Zürich. Gemeinsam werfen wir einen Blick darauf, wie sprachliche Vielfalt den Schulalltag prägt und wie Schulen einen konstruktiven Umgang mit Mehrsprachigkeit gestalten können. Moderation: Wiltrud Weidinger Veranstaltungshinweis: Forschung im Dialog mit Till Woerfel und Elvirë Sinani zum Thema "Mehrsprachigkeit – beliebt, umkämpft, präsent" am 30.6.2026: https://phzh.ch/ueber-die-phzh/aktuell/veranstaltungen/veranstaltung/?anlassId=144721618

Beinahe die Hälfte der Jugendlichen in der Schweiz tut sich heute schwer, einfache Texte zu verstehen – mit Folgen für Schule, Beruf und Alltag. Was bedeutet das für unseren Unterricht an den Schulen – und wie gehen wir mit Lesepraktiken in digitalen Medien um? Mit Maik Philipp sprechen wir über Chancen und Herausforderungen sowie darüber, was es braucht, damit Lesen wieder zum Schlüssel für Bildung wird. Maik Philipp ist Professor für Deutschdidaktik an der PH Zürich und Autor zahlreicher Publikationen im Bereich Lese- und Schreibkompetenz. Das Gespräch wird moderiert von Wiltrud Weidinger

Schul- oder Klassenassistenzen unterstützen Lehrpersonen, begleiten Kinder im Unterricht und sorgen für eine ruhige Lernumgebung. Dennoch stehen sie oft im Schatten des Schulpersonals und erhalten nicht die Anerkennung, die sie verdienen. Die aktuelle Podcast-Folge von Resonanzraum Bildung widmet sich den Herausforderungen und Chancen dieser wichtigen Akteursgruppe. In der Podcast-Folge diskutieren Denise Da Rin, Leiterin des Zentrums Fachdidaktiken und Mehrsprachigkeit, und Adina Baiatu, Dozentin und Leiterin des Weiterbildungsprogramms für Schulassistenzen. Moderiert wird das Gespräch von Wiltrud Weidinger.

In einer Zeit, in der KI-Tools wie ChatGPT in der Lehre, beim Lernen und bei schriftlichen Arbeiten mitmischen und klassische Prüfungsformate herausgefordert werden, stellen sich folgende zentrale Fragen: Was macht eigentlich eine faire, transparente und lernförderliche Beurteilung aus? Welche Rolle spielt die Kompetenzorientierung und wie können Leistungsnachweise im Zeitalter von KI so gestaltet, dass die Studierenden die angestrebten Kompetenzen erwerben? Ein Gespräch mit Tetiana Kaufmann, Dozentin an der ZHAW Life Sciences und Facility Management, und Tobias Zimmermann, Dozent und Leiter Zentrum für Hochschuldidaktik und -entwicklung an der PH Zürich. Moderation: Wiltrud Weidinger, PH Zürich

Schulen stehen heute vor einer Fülle an Verantwortlichkeiten, Pflichten und Aufgaben. Wie kann Führung so gestaltet und gesteuert werden, dass die Verantwortung auf verschiedenen Schultern verteilt wird? Und wie bewegen wir uns im Spannungsfeld von der Übernahme von Verantwortung einerseits und dem Loslassen von Kontrolle andererseits? Im Gespräch sind Simone Zemp und Roman Sifrig von der Sekundarschule Hausen am Albis sowie Nina Cathrin Strauss, Dozentin von der PH Zürich. Moderation: Wiltrud Weidinger

Kirchenaustritte sind an der Tagesordnung, die Säkularisierung nimmt zu und die Gesellschaft wird immer pluraler. Was hat das für Auswirkungen auf den Religionsunterricht an den Schulen? Ein Gespräch mit Rolf Bossart von der PH St. Gallen und Urs Schellenberg von der PH Zürich. Rolf Bossart ist Dozent und Institutsleiter für den Fachbereich Ethik, Religion und Gemeinschaft an der PH St. Gallen. Daneben ist er für das Institut Gesellschaftswissenschaftliche Bildung zuständig. Urs Schellenberg ist Dozent in Religionskunde und Ethik der Sekundarstufe 1 an der PH Zürich. Des Weiteren ist er Bereichsleiter und Co-Leiter des Netzwerks Fachdidaktik RKE. Moderation Wiltrud Weidinger

Im aktuellen Podcast steht das Lernen im Team im Mittelpunkt. Wie kann es in Bildungseinrichtungen gelebt und von- und miteinander gestärkt werden? Eine Diskussion mit Alexander Rutishauser (Sekundarlehrer an der Schule Neftenbach), Otto Bandli (Berater und Dozent an der PH Zürich) sowie Christine Eckhardt (Dozentin an der PH Zürich). Hinzu kommt ein Statement von Rea Haldemann (Projektpartnerin der Hochschule Luzern). Moderation: Wiltrud Weidinger

Die Förderung der überfachlichen Kompetenzen steht gross geschrieben im Lehrplan 21. Im Rahmen der Special Podcastreihe zum Schulnetz 21 gehen wir heute erneut dem Thema Gesundheitsförderung auf den Grund. Wir schauen hin, wie die sogenannten Lebenskompetenzen in der Schulpraxis aufgebaut und gestärkt werden können. Zu Gast im Studio: Maya Kipfer von der Suchtpräventionsstelle der Bezirke Affoltern & Dietikon sowie Flurina Staub und Andrea Crescionini von der Primarschule Ottenbach. Andrea Crescionini ist Lehrer und langjährige Kontaktperson für Gesundheitsförderung. Flurina Staub ist Schulleiterin ad interim. Die Primarschule Ottenbach gehört seit den 90er Jahren zum Netzwerk gesundheitsfördernder Schulen. Moderation: Wiltrud Weidinger

«Am Anfang ist Beziehung», hält der Religionsphilosoph Martin Buber in seinem bekannten Werk «Ich und Du» fest. Gilt das auch für die Schule? In der zweiten Folge unseres Podcasts Specials in Zusammenarbeit mit dem Schulnetz21 möchten wir der Beziehungskompetenz als Schlüssel für Gesundheit und Lernerfolg an den Schulen auf den Grund gehen. Und wie kann die Gesundheit an der Schule und im Team wirksam verankert und gefördert werden? Unsere Gäste im Studio sind Pia Kuster und Cathy Caviezel. Pia Kuster ist Kontaktperson für Gesundheitsförderung und Prävention an der Sekundarschule Nauen in Dürnten. Die Sekundarschule Nauen ist seit 2003 Mitglied im Netzwerk gesundheitsfördernder Schulen. Cathy Caviezel ist Dozentin und Beraterin an der PH Zürich zu Themen der Gesundheitsförderung und Prävention und auch zur Lehrpersonen-Gesundheit. Moderation: Wiltrud Weidinger

Der tägliche Internetkonsum von Jugendlichen im Alter zwischen 12 und 19 Jahren liegt laut James-Studie aus dem Jahr 2022 bei über 3 Stunden täglich resp. bei rund 5 Stunden am Wochenende. Dazu gehören unter anderem die Nutzung von Social Media, Podcasts oder Videoportale. Der Medienkonsum bestimmt also einen grossen Teil des Tages der jungen Menschen. Nun kommt die Künstliche Intelligenz und Tools wie Chat GPT dazu. Wie gehen wir in der Schule damit um? Und wie können digitale Medien für das Lernen und in der Bildung positiv genutzt werden? Wird die Bildung der Medienkompetenz in Zukunft relevanter sein? Diese und weitere Fragen besprechen wir mit unserem Gast Mirjam Egloff. Sie ist Dozentin für Medienbildung und Lehrgangsleitern des CAS PICTS an der PH Zürich. Moderation: Wiltrud Weidinger

Weshalb ist Demokratiebildung heute so wichtig? Und was hat das mit Inklusion zu tun? Ein Gespräch mit Judith Hollenweger, Professorin an der PH Zürich und Spezialistin für Sonderpädagogik und inklusive Bildung, und Rolf Gollob, Spezialist für Demokratiebildung und langjähriger Projektleiter in Projekten der Internationalen Bildungsentwicklung der PH Zürich. Moderation: Wiltrud Weidinger, Leiterin Zentrum für Unterricht und transkulturelles Lernen

Virtual Reality (VR) Technologien bieten Lehrpersonen und Dozierenden neue Möglichkeiten, den Unterricht zu gestalten und den Lernraum virtuell oder 360° zu erleben. Wie gehen wir mit dieser Vielfalt an Möglichkeiten um und welche Lerntechniken bieten sich heute konkret an? Dies haben wir mit den beiden VR-Spezialisten Tobias Schifferle und Manuel Bachmann etwas genauer angeschaut. Manuel Bachmann ist Psychologe sowie langjähriger Dozent und Leiter des Virtual Reality Lab für Soziale Arbeit an der Berner Fachhochschule, Tobias Schifferle ist Dozent im Zentrum Medienbildung und Informatik und Co-Leiter der Fachgruppe Mathematik und Informatik an der PH Zürich. Moderation: Wiltrud Weidinger Angebote zum Thema bei der PH Zürich: https://phzh.ch/digitalebildung Tools der Berner Fachhochschule: https://belearn.swiss/projekt/vr-public-spk-training/ https://belearn.swiss/projekt/immersiver-teaching-simulator/ https://belearn.swiss/projekt/virtuelles-bewerbungstrainingstool-implementation-und-evaluation-in-der-arbeitsintegration/

Früher hat es Werken und Handarbeit geheissen, heute nennt es sich in der Volksschule Textiles und Technisches Gestalten. Wie hat sich dieser Unterricht im Rahmen des Lehrplans 2021 entwickelt? Und welchen Einfluss hat die Arbeit mit den Händen auf unsere Kreativität und die nachhaltige Entwicklung? Ein Gespräch mit Edith Müller Fleischmann und Irene Bürge Willemse, Dozentinnen im Bereich Kunst und Design an der PH Zürich. Moderation: Wiltrud Weidinger.