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Aprendiendo a vivir con seguridad y bienestar Episodio 1
Jun 25, 2026
49m 51s
GT Estudios latinoamericanos - Perspectivas nacionales, regionales y transnacionales
Jun 24, 2026
1m 39s
GT El istmo centroamericano - Perspectivas epistemológicas periféricas
Jun 24, 2026
1m 57s
GT Procesos emergentes e innovaciones territoriales en los márgenes.
Jun 22, 2026
1m 02s
GT Historias agrarias - Desafíos del presente y el futuro para las disputas por la tierra y el trabajo
Jun 22, 2026
1m 18s
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| Date | Episode | Topics | Guests | Brands | Places | Keywords | Sponsor | Length | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6/25/26 | ![]() Aprendiendo a vivir con seguridad y bienestar Episodio 1 | Podcast del Centro de Investigación en Ciencias Jurídicas - Facultad de Derecho - Universidad Autónoma del Estado de MéxicoEste podcast es una iniciativa del Centro de Investigación en Ciencias Jurídicas de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma del Estado de México, un Centro Miembro de CLACSO, y se desarrolla como parte de las actividades de retribución social del Doctorado en Derecho, Seguridad y Bienestar Humano. Su propósito es acercar el conocimiento académico a la sociedad mediante el diálogo con especialistas sobre temas de seguridad humana, derechos y bienestar.Episodio 1: Jeannette Aguilar Villamariona, Doctoranda en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Costa Rica, e integrante del Grupo de Trabajo CLACSO “Violencias en Centroamérica”. | 49m 51s | ||||||
| 6/24/26 | ![]() GT Estudios latinoamericanos - Perspectivas nacionales, regionales y transnacionales | El Grupo de Trabajo (GT) “Estudios Latinoamericanos: perspectivas nacionales, regionales y transnacionales” se propone responder a una pregunta fundamental: ¿Cuál es el rumbo de este campo en América Latina y el Caribe frente a los cambios globales y los debates de las ciencias sociales desde el siglo XX hasta hoy? | 1m 39s | ||||||
| 6/24/26 | ![]() GT El istmo centroamericano - Perspectivas epistemológicas periféricas | El Grupo de Trabajo CLACSO “El istmo centroamericano: perspectivas epistemológicas periféricas” es el brazo académico de la Articulación Centroamericanista O Istmo, una iniciativa sociopolítica y cultural centroamericana activa desde 2014. Estamos en el cuarto trienio de vínculos con CLACSO con el objetivo general de fortalecer una agenda de investigación, reflexión y acción colectiva sobre las realidades contemporáneas de Centroamérica desde una crítica situada en el Sur global. | 1m 57s | ||||||
| 6/22/26 | ![]() GT Procesos emergentes e innovaciones territoriales en los márgenes. | El Grupo de Trabajo de CLACSO “Procesos emergentes e innovaciones territoriales en los márgenes” busca identificar procesos emergentes en innovaciones territoriales que se desarrollan en regiones marginalizadas del Sur global, especialmente en áreas semiáridas, montañosas e incluso en los bordes de las ciudades. Desde una perspectiva crítica, nuestro grupo de trabajo cuestiona las maneras de categorizar a estas áreas como subdesarrolladas o que requieren de tecnologías y conocimientos provenientes del exterior. Así, analizamos las zonas semiáridas, la selva o las zonas montañosas como categorías políticas y sociales que permiten justificar relaciones de poder sobre el acceso, la apropiación y la distribución de los recursos y las poblaciones que habitan en diferentes territorios en función de una lógica capitalista. | 1m 02s | ||||||
| 6/22/26 | ![]() GT Historias agrarias - Desafíos del presente y el futuro para las disputas por la tierra y el trabajo | El Grupo de Trabajo de CLACSO Historias Agrarias: desafíos del presente y el futuro para las disputas por la tierra y el trabajo reúne a un conjunto de investigadoras, investigadores y militantes sociales de América Latina interpelados por las disputas en torno a la tierra y el trabajo agrario desde una perspectiva histórica.El desafío del grupo es superar las miradas nacionales tanto en lo que respecta a las indagaciones, como a la relación entre universidades, movimientos sociales y políticas públicas. Nos proponemos pensar en las conexiones, las regularidades y diálogos entre personas, familias y comunidades que trabajan la tierra y que experimentan cotidianamente el avance del agronegocio y de los grandes capitales que disputan, se apropian y reconfiguran el espacio agrario.En definitiva, orientados por la necesidad de pensar históricamente, la agenda de trabajo 2026-2028 del GT Historias Agrarias, se propone reconstruir y sistematizar la estructura de tenencia de la tierra, la heterogénea formación social agraria, los marcos regulatorios, así como la conflictividad que se desplegó en torno los usos, costumbres y derechos de los mundos rurales latinoamericanos. Estas indagaciones sobre el pasado serán insumos fundamentales para pensar nuestro presente, proyectar acciones y proponer políticas necesarias para transformar el futuro de millones de personas. | 1m 18s | ||||||
| 6/22/26 | ![]() GT Agroecología política | El Grupo de Trabajo de CLACSO en “Agroecología Política” surge como una propuesta de continuidad y articulación para abordar las profundas crisis ambientales y sociales derivadas del modelo agroindustrial y del régimen alimentario corporativo en América Latina y el Caribe. Su objetivo central es analizar críticamente la cuestión agraria contemporánea, incluyendo la reforma agraria, desde la perspectiva agroecológica, articulando los estudios agrarios críticos con las transiciones hacia sistemas alimentarios más justos, sostenibles y soberanos. El GT busca generar conocimiento situado, interdisciplinario y comprometido, que contribuya a comprender y transformar las dinámicas del régimen agroalimentario corporativo, sus impactos socioambientales y las desigualdades estructurales que reproduce en la región. | 1m 33s | ||||||
| 6/22/26 | ![]() GT Ecologías Políticas desde el Sur Abya Yala | El Grupo de Trabajo de CLACSO “Ecologías Políticas del Sur / Abya Yala” se configura como un espacio de articulación transdisciplinaria que integra saberes académicos y conocimientos situados en diálogo con movimientos sociales, indígenas y campesinos. Su enfoque parte de una crítica a la fragmentación del conocimiento y a las interpretaciones reduccionistas de la crisis ambiental, proponiendo comprender los conflictos socioambientales como procesos complejos atravesados por relaciones de poder, disputas territoriales y luchas por la defensa de la vida y los bienes comunes. | 1m 25s | ||||||
| 6/18/26 | ![]() GT Vigilantismos, violencias punitivas y producción de seguridad | Las investigaciones desarrolladas en el Grupo de Trabajo “Vigilantismos, violencias punitivas y producción de seguridad” parten de la coyuntura latinoamericana actual, que exige repensar la relación entre democracia y violencia. La región se caracteriza hoy por economías de mercado desreguladas, la expansión de desigualdades, el empobrecimiento y desprotección social, así como por la emergencia de mercados ilícitos que convierten la violencia en un recurso estructural. | 1m 34s | ||||||
| 6/18/26 | ![]() GT Procesos y metodologías participativas | Somos una red integrada por más de 100 personas, dedicadas a la Educación e Investigación Social en América Latina y Europa.En este cuarto período de trabajo junto a CLACSO, proponemos profundizar campos de estudio, reflexión y acción sobre los procesos de participación social y ciudadana (instituyentes e instituidos) buscando mejorar nuestra comprensión sobre sus trayectorias de cambio, sus desafíos y las condiciones para su funcionamiento democrático en el Sur Global. Y, además, explorar el campo de las metodologías participativas, desde nuestra praxis. | 3m 04s | ||||||
| 6/17/26 | ![]() GT Imperialismo, neocolonialismo y políticas de intervención | El Grupo de Trabajo de CLACSO “Imperialismo, neocolonialismo y políticas de intervención” está conformado por más de 70 investigadores e investigadoras de 23 países. Su objetivo es analizar, documentar y divulgar las modalidades históricas y contemporáneas de la intervención colonial e imperial.El GT parte de algunas preguntas clave: ¿Qué es el imperialismo hoy? ¿Qué tipo de economía política le es consustancial? ¿Cuáles son sus actores protagónicos? ¿Qué repertorios de resistencia suscita en los sujetos y países subalternos? ¿Qué iluminan y qué soslayan las teorías clásicas sobre el imperialismo, la dependencia y la colonialidad? ¿Cómo identificar hoy una tentativa de «cambio de régimen»? ¿Cómo muta la intervención en momentos de transición geopolítica? | 1m 27s | ||||||
| 6/10/26 | ![]() GT Salud internacional y soberanía sanitaria✨ | salud internacionalsoberanía sanitaria+3 | — | CLACSOGrupo de Trabajo CLACSO Salud internacional y soberanía sanitaria | — | saludsoberanía+3 | — | 1m 50s | |
| 6/10/26 | ![]() GT Desigualdades y cambio social✨ | desigualdadescambio social+4 | — | CLACSO | América LatinaCaribe+1 | desigualdadescambio social+5 | — | 1m 14s | |
| 6/2/26 | ![]() GT Violencias en Centroamérica✨ | violencepolitical dynamics+5 | — | CLACSO | CentroaméricaEstados Unidos | Centroaméricaviolence+5 | — | 1m 03s | |
| 6/2/26 | ![]() GT Educacion e interculturalidad✨ | interculturalidadeducación+4 | — | CLACSOGrupo de Trabajo CLACSO+1 | América Latina | interculturalidadeducación+6 | — | 1m 36s | |
| 6/2/26 | ![]() GT Políticas educativas y derecho a la educación✨ | políticas educativasderecho a la educación+3 | — | CLACSO | — | políticas educativasderecho a la educación+3 | — | 1m 06s | |
| 5/28/26 | ![]() GT Anticapitalismos y sociabilidades emergentes✨ | anticapitalismosociabilidades emergentes+4 | — | CLACSO | América LatinaCaribe | anticapitalismossociabilidades+4 | — | 1m 26s | |
| 5/18/26 | ![]() GT Pensamiento y teoría social latinoamericana e internacionalización universitaria✨ | pensamiento socialteoría social+3 | — | CLACSOGrupo de Trabajo CLACSO | Latinoamérica | pensamiento latinoamericanoteoría social+3 | — | 1m 23s | |
| 5/13/26 | ![]() GT Movimientos y activismos estudiantiles✨ | movementsstudent activism+3 | — | CLACSOMovimientos y activismos estudiantiles | — | student movementsactivism+3 | — | 1m 18s | |
| 5/13/26 | ![]() GT Exilios, violencias y memorias del pasado y el presente✨ | exileviolence+4 | — | Grupo de Trabajo “Exilios, violencias y memorias del pasado y el presente” | América LatinaCaribe | exileviolence+5 | — | 1m 12s | |
| 5/12/26 | ![]() GT Violências, autoritarismos e políticas de segurança democráticas✨ | violenceauthoritarianism+5 | — | CLACSO | América LatinaCaribe+1 | violenceauthoritarianism+5 | — | 1m 38s | |
| 5/12/26 | ![]() GT Violencias, autoritarismos y políticas de seguridad democráticas✨ | violenceauthoritarianism+4 | — | CLACSO | LatinoaméricaCaribe | violenceauthoritarianism+5 | — | 1m 33s | |
| 5/12/26 | ![]() GT Educación popular y pedagogías críticas✨ | educación popularpedagogías críticas+3 | — | Grupo de Trabajo CLACSO Educación Popular y Pedagogías Críticas | América Latina | educaciónpedagogía+3 | — | 1m 20s | |
| 5/11/26 | ![]() GT Pueblos indígenas - Diálogos y disputas epistémico-territoriales✨ | pueblos indígenasdiálogos epistémico-territoriales+3 | — | CLACSO | AymaraMiskitu+15 | pueblos indígenasdiálogos+5 | — | 1m 15s | |
| 5/8/26 | ![]() GT Infancias y juventudes✨ | infancyyouth+5 | — | CLACSO | América LatinaCaribe | infanciesyouths+7 | — | 1m 33s | |
| 5/7/26 | ![]() GT Activismos y ciudadanías sexuales - Diálogos interdisciplinarios✨ | activismsexual citizenship+4 | — | CLACSO | América LatinaCaribe+1 | activismosciudadanías sexuales+5 | — | 1m 18s | |
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