Insights from recent episode analysis
Audience Interest
Podcast Focus
Publishing Consistency
Platform Reach
Insights are generated by CastFox AI using publicly available data, episode content, and proprietary models.
Most discussed topics
Brands & references
Total monthly reach
Estimated from 1 chart position in 1 market.
By chart position
- 🇩🇪DE · Mental Health#7130K to 100K
- Per-Episode Audience
Est. listeners per new episode within ~30 days
15K to 50K🎙 ~2x weekly·129 episodes·Last published 5d ago - Monthly Reach
Unique listeners across all episodes (30 days)
30K to 100K🇩🇪100% - Active Followers
Loyal subscribers who consistently listen
12K to 40K
Market Insights
Platform Distribution
Reach across major podcast platforms, updated hourly
Total Followers
—
Total Plays
—
Total Reviews
—
* Data sourced directly from platform APIs and aggregated hourly across all major podcast directories.
On the show
From 13 epsHost
Recent guests
Recent episodes
133 - Hochbegabt und gescheitert? Warum Schule für hochbegabte Kinder oft scheitert - Susanne Burzel
Jun 21, 2026
1h 25m 06s
132 - "Mein Körper steht mir im Weg!" - Lou
Jun 7, 2026
1h 32m 21s
131 - Ambivalenzen aushalten können - Anuschka @lichtblick
May 24, 2026
1h 03m 49s
130 - Selbstermächtigung - Alexandra Reuter @die_nette_ente
May 10, 2026
1h 22m 18s
129 - Lernatmosphäre & Regulation: Kleine Schritte im Alltag - Simone Tuena-Küpfer
Apr 26, 2026
1h 29m 23s
Social Links & Contact
Official channels & resources
Official Website
Login
RSS Feed
Login
| Date | Episode | Topics | Guests | Brands | Places | Keywords | Sponsor | Length | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6/21/26 |  133 - Hochbegabt und gescheitert? Warum Schule für hochbegabte Kinder oft scheitert - Susanne Burzel | Hochbegabt und trotzdem gescheitert? Susanne Burzel erzählt, wie Underachievement, Schulverweigerung und falsche Glaubenssätze über Hochbegabung den Schulalltag ihrer Söhne geprägt haben – und welche neuen Türen sich am Ende doch noch geöffnet haben. Hochbegabung gilt oft als Geschenk – warum fühlt sie sich für so viele Familien dann wie ein Stigma an? In dieser Folge spreche ich mit Susanne Burzel, Autorin des Buches „Hochbegabt gescheitert – und neue Türen öffnen sich", über ihre eige... | 1h 25m 06s | ||||||
| 6/7/26 | 132 - "Mein Körper steht mir im Weg!" - Lou✨ | non-binary identityADHD+4 | Lou | — | — | non-binaryADHD+6 | — | 1h 32m 21s | |
| 5/24/26 | 131 - Ambivalenzen aushalten können - Anuschka @lichtblick✨ | NeurodiversitätAmbivalenzen+4 | Anuschka | — | — | NeurodiversitätAmbivalenzen+4 | — | 1h 03m 49s | |
| 5/10/26 | 130 - Selbstermächtigung - Alexandra Reuter @die_nette_ente✨ | MobbingpräventionSelbstermächtigung+3 | Alexandra Reuter | Mobbingprävention | — | MobbingPrävention+5 | — | 1h 22m 18s | |
| 4/26/26 | 129 - Lernatmosphäre & Regulation: Kleine Schritte im Alltag - Simone Tuena-Küpfer✨ | NeuroinklusionLernatmosphäre+3 | Simone Tuena-Küpfer | Bildungssystem | — | NeurodivergenzInklusion+3 | — | 1h 29m 23s | |
| 4/12/26 | 128 - Es ist eure verdammte Pflicht! - Stephanie Meer-Walter✨ | neurodivergenceeducation+3 | Stephanie Meer-Walter | — | — | autistic studentsneurodivergent+3 | — | 1h 27m 12s | |
| 3/29/26 | 127 - Lebe so, wie es zu dir passt! - Tuncay @happytuncayde✨ | RassismusMobbing+4 | Tuncay | Instagram | — | RassismusMobbing+6 | — | 1h 41m 47s | |
| 3/15/26 | 126 - PDA Elternschaft - Mark Leonard✨ | PDAparenting+3 | Mark Leonard | Mein einzigartiges Panda Kind | — | PDAparenting+3 | — | 1h 31m 53s | |
| 3/1/26 | 125 - Autoritäre vs. bedürfnisorientierte Pädagogik - Chistin Fürchtenschneider✨ | authoritarian educationneeds-oriented education+3 | Chistin Fürchtenschneider | — | — | authoritarianneeds-oriented+5 | — | 1h 33m 10s | |
| 2/15/26 | 124 - Was brauchst DU eigentlich? - Lydia Clahes✨ | neurodivergenceteacher well-being+3 | Lydia Clahes | — | — | neurodivergent teachersteacher support+3 | — | 1h 34m 11s | |
Want analysis for the episodes below?Free for Pro Submit a request, we'll have your selected episodes analyzed within an hour. Free, at no cost to you, for Pro users. | |||||||||
| 2/1/26 | 123 - Beziehung comes FIRST! - Uschi Drude✨ | early childhood educationschool collaboration+3 | Uschi Drude | — | — | Kitaschool+5 | — | 1h 51m 06s | |
| 1/18/26 | 122 - Neurodivergent im Internat!? - Isabelle @brainfrogg✨ | neurodivergenceinternat+3 | Isabelle | @brainfrogg | — | neurodivergentinternat+5 | — | 1h 44m 02s | |
| 12/21/25 | 121 - Schmetterlingspädagogik - Stefan Ruppaner✨ | Schmetterlingspädagogikinklusive Bildung+4 | Stefan Ruppaner | Alemannenschule | Wutöschingen | Schmetterlingspädagogikinklusive Bildung+6 | — | 1h 52m 58s | |
| 12/14/25 | 120 - Neustart PDA - Rike Brand✨ | PDAPathological Demand Avoidance+4 | Rike Brand | https://www.amazon.de/dp/3000829873/PDA Initiative+1 | — | PDAneurodivergence+5 | — | 1h 42m 40s | |
| 12/7/25 | 119 - Hol' dir Unterstützung bei der EUTB - Kim | Niemand bereitet uns darauf vor, wie brutal Formulare, Fristen und Telefonate sein können, wenn das Nervensystem ohnehin am Limit läuft. Wir sprechen offen darüber, wie ADHS, Autismus, chronische Schmerzen und Maskieren den Alltag verengen – und warum die ergänzende, unabhängige Teilhabeberatung (EUTB) so oft der fehlende Hebel ist. Unabhängig finanziert, kostenfrei und peergeführt zeigt die EUTB, wie Teilhabe konkret wird: passende Anlaufstellen, kluge Antragstaktik, realistische Strukturen ... | 1h 41m 49s | ||||||
| 11/30/25 | 118 - Die Privilegien & Eltern - Corina | Wie wurde aus einem staatlichen Auftrag still eine private Pflicht: Eltern sollen kompensieren, Lehrkräfte sollen evaluieren, Schulleitungen sollen zaubern. Der rote Faden: Seit dem PISA-Schock hat sich Verantwortung von Politik und Verwaltung in die Klassenzimmer und Wohnzimmer verlagert – mit harten Folgen für Gerechtigkeit, Inklusion und das Vertrauen in Schule. Wenn dich dieser Blick hinter die Kulissen stärkt oder zum Widerspruch reizt, abonniere den Podcast, teile die Folge mit deinem ... | 44m 05s | ||||||
| 11/23/25 | 117 - Ablehnungs - und Kritikdysphorie - Corina | Ich freue mich darüber, deine Erfahrungen mit RSD im Alltag oder in der Schule zu lesen - schreibe gerne ein Kommentar, so dass wir uns darüber austauschen können. Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️ Bitte schreibe eine Rezension für mein Buch, damit wir neurodivergenten Stimmen ausreichend repräsentiert sind - weil wir wissen, warum es dieses Buch braucht. Und falls du es noch nicht gelesen hast - hier kannst du das Buch bestellen. Danke! 🩷 Hol dir mein Dokument für neuroinklusiven Schul... | 41m 20s | ||||||
| 11/16/25 | 116 - Die neurodivergente Lehrkraft - Corina | Schön, dass du da bist! Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️ Bitte schreibe eine Rezension für mein Buch, damit wir neurodivergenten Stimmen ausreichend repräsentiert sind - weil wir wissen, warum es dieses Buch braucht. Und falls du es noch nicht gelesen hast - hier kannst du das Buch bestellen. Danke! 🩷 Hol dir mein Dokument für neuroinklusiven Schulunterricht! Ich komme auch an deine Schule und bilde das gesamte Kollegium zu den Themen ADHS, Autismus & herausforderndem Verhalten in ... | 44m 57s | ||||||
| 11/9/25 | 115 - Ableismus - Corina | Das hier ist der Link für das Dokument, das du gerne an die Lehrkräfte deiner Kinder weitergeben oder für dich selbst verwenden darfst! Und das hier ist der Link zu dem Dyskalkulie Webinar am 13.11.2025. Hier ist der Link zum Workshop: Nachteilsausgleiche sinnvoll gestalten mit mir! Ich freue mich, wenn ich dich in einem meiner Webinare sehen werde! Liebe Grüße, Corina Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️ Bitte schreibe eine Rezension für mein Buch, damit wir neurodivergenten Stimmen ausr... | 33m 33s | ||||||
| 10/26/25 | 114 - Wir müssen über CVI sprechen! - Cristina @happy.guck | Was, wenn Sehen nicht am Auge scheitert, sondern im Gehirn? CVI – eine unsichtbare Sehbehinderung, die Wahrnehmung, Schule und Alltag auf den Kopf stellt. Augenarzt: alles okay. Realität: Buchstaben verschwimmen, der Pausenhof wird zur Gefahrenzone, Unterricht geht im Reizchaos unter. Wir zeigen, wie sich CVI anfühlt, warum es so oft übersehen wird und welche einfachen Anpassungen sofort Druck rausnehmen. Christina macht klar, wie sehr Bürokratie und fehlende Codes Hilfsmittel blockier... | 1h 43m 35s | ||||||
| 10/19/25 | 113 - Ein Kopf voll Gold - Saskia Niechzial @liniert.kariert | Ein Satz kann ein Leben prägen: “Ich bin böse.” Saskia war da!! und. gemeinsam nehmen wir dich mit in eine ehrliche, dichte Reise durch Autismus, ADHS und Hochbegabung – ganz ohne “Superkraft”-Glitzer, dafür mit klarer Sprache, handfesten Beispielen und einer Haltung, die Schule für alle leichter macht. Saskia erzählt, wie sich Masking anfühlt, warum Prüfungsangst existenziell werden kann und wieso ein Fidget-Tool keine pädagogische Revolution, sondern gesunder Menschenverstand ist. Wir scha... | 1h 33m 35s | ||||||
| 10/12/25 | 112 - ADHS ist ein Familienthema - Anna @hey_mamaleben | Ein Satz kann ein ganzes Leben drücken: „Du könntest, wenn du wolltest.“ Wir nehmen ihn auseinander – mit einer Familiengeschichte, in der Drillinge, ADHS, Hochbegabung, Masking und Mobbing aufeinandertreffen und trotzdem Platz für Nähe, Humor und kluge Entscheidungen bleibt. Anna erzählt, wie sie mit vier neurodivergenten Kindern zwischen Schulfrust, Elternsprechtagen und IQ-Tests immer wieder neu priorisiert: Wer braucht jetzt wirklich was? Welche Regeln regulieren – und welche strafen nur?... | 1h 31m 20s | ||||||
| 10/5/25 | 111 - Autismus und die Lautstärke im Klassenzimmer - Corina | Ich spreche darüber, warum manche Kinder Stille nicht aushalten und andere an Geräuschen verzweifeln, und wie wir mit klaren Strukturen und Hilfsmitteln beide Gruppen fair unterstützen. Konkrete Tools, Raumideen und Audio-Regeln machen den Unterricht ruhiger und gerechter. • Atmosphärenabfrage zur Lautstärke in der Klasse • Unterschied zwischen Einzelarbeit und Arbeitston klären • Autismus, ADHS und sensorische Reizverarbeitung einordnen • Kopfhörer, Playlists und Gehörschutz sinnvoll einset... | 29m 29s | ||||||
| 9/28/25 | 110 - Integration statt Inklusion!? - Natasha @mindset.learningsupport | Wie unterscheidet sich echte Inklusion von bloßer Integration? Warum fühlen sich Lehrkräfte und Eltern oft alleingelassen, wenn es um die Unterstützung von Kindern mit besonderen Lernbedürfnissen geht? Und was hat das alles mit dem Growth Mindset zu tun? In dieser tiefgründigen Folge teilt Natasha @mindset.learningsupport ihre persönliche Bildungsreise durch verschiedene Länder und Systeme. Von ihrer herausfordernden Grundschulzeit als stilles Kind in Südafrika über positive Erfahrungen an e... | 1h 39m 41s | ||||||
| 9/21/25 | 109 - Die Goldgräberin - Tess @mrskingbell | Ein erhellender Einblick in die Welt der pädagogischen Herzensarbeit. Tess alias @mrskingbell, enthüllt ihre tiefgründige Herangehensweise als "Goldgräberin" im Klassenzimmer - jemand, der unermüdlich nach dem Guten in jedem Kind sucht. Mit bemerkenswerter Offenheit teilt sie ihre innovativen Methoden, wie etwa "Letter to my Teacher", eine simple aber wirkungsvolle Alternative zur Konfrontation mit herausfordernden Schülern. Anstatt in Machtkämpfe zu verfallen, schafft sie Räume der Sicherhe... | 1h 49m 17s | ||||||
Showing 25 of 134
Pitch Fit is a Pro feature
See how bookable this show is for guests, which brands already advertise, the per-episode ad value, and the best-fit guest and sponsor profile. The numbers are blurred on the free plan.
How readily this show books outside guests like you.
How proven this show is for host-read sponsorships.
For Guests
ProFor Advertisers
ProUpgrade to Pro to unlock guest cadence, sponsor categories, fit scores, and per-episode ad value for this show.
Chart Positions
1 placement across 1 market.
Chart Positions
1 placement across 1 market.