Pensamento crítico e ética na era da inteligência artificial generativa: o que a educação tem a ganhar (e a perder)

About this episode

O episódio discute o impacto da inteligência artificial generativa na educação, destacando as opiniões de diversos especialistas sobre o tema.

A inteligência artificial generativa entrou nas salas de aula antes de os professores terem tido tempo de decidir o que fazer com ela. Esta é, em traços largos, a conclusão mais imediata de um relatório recente do Center for Generative AI and Society da University of Southern California (USC), que reúne perspetivas de investigadores, docentes e até de um estudante de licenciatura sobre o papel destas tecnologias no ensino. O documento merece atenção não pela novidade do tema — que já não surpreende ninguém — mas pela forma como cruza vozes diversas: quem desenha currículo, quem ensina a escrever, quem investiga aprendizagem automática e quem se senta do outro lado da secretária a tentar obter o tal "A" no trabalho final.

People in this episode

Host: Jorge Borges

Topics covered

• intelligence artificial
• educação
• pensamento crítico
• ética
• tecnologia
• aprendizagem automática

Keywords

• inteligência artificial
• educação
• ética
• pensamento crítico
• aprendizagem automática
• currículo

Mentioned in this episode

Organizations: Center for Generative AI and Society, University of Southern California

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