ÊtreProf - le Podcast

Dans cette vidéo, nous abordons un sujet aussi sensible qu’essentiel : la violence en milieu scolaire, à travers le prisme de la criminologie.Bruits de chamailleries, insultes banalisées, violences invisibles, pressions psychologiques… Dans les classes, il est parfois difficile de distinguer un conflit ordinaire d’une violence installée, voire d’une situation de harcèlement scolaire. Beaucoup d’enseignants se sentent démunis et s’interrogent : Quelle est la bonne posture professionnelle ? Quand intervenir ? Comment nommer ce que l’on observe ?Pour apporter des repères clairs, scientifiques et opérationnels, j’ai le plaisir d’accueillir Marion, enseignante et experte en criminologie, spécialiste des violences psychologiques. Son double regard – à la fois de terrain et académique – permet de mieux comprendre les mécanismes de la violence à l’école, les rapports de domination, les logiques d’emprise et les signaux faibles souvent invisibles.🎓 Au programme de cette vidéo :Comprendre la violence scolaire avec les outils de la criminologieDifférencier conflit, violence et harcèlementIdentifier les violences psychologiques en milieu scolaireClarifier la posture professionnelle de l’enseignantMettre des mots précis sur des situations complexes💬 N’hésitez pas à partager votre expérience en commentaire et à vous abonner pour d’autres contenus autour de l’éducation, de la prévention des violences et du climat scolaire.► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprofHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Et si les compétences psychosociales (CPS) étaient déjà présentes dans nos classes, parfois sans qu’on s’en rende compte ?Avec Damien Tessier, on fait le point sur ce que sont vraiment les CPS à l’école, loin du jargon et des injonctions. Comment les intégrer simplement au quotidien pour accompagner le développement global des élèves ?🎥 Un échange pour les professeurs, directeurs, éducateurs et formateurs qui veulent mieux comprendre les CPS à l’école sans se sentir submergés par des dispositifs “en plus”.► Retrouve les ressources :https://www.santementale.fr/2022/09/les-nouvelles-generations-seront-formees-aux-competences-psychosociales/https://www.federationaddiction.fr/unplugged/https://tinatoni.ch/► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprofHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

La phobie scolaire touche bien plus d’élèves qu’on ne le pense, et pourtant, ce sujet reste souvent tabou. Dans une classe de 30 élèves, 5 à 6 vivent un stress intense, mais seul 1 sur 5 osera en parler à un professeur. Derrière ces chiffres, il y a des parcours marqués par l’angoisse et l’isolement. Comment mieux repérer ces élèves en souffrance et les accompagner pour qu’ils retrouvent leur place à l’école ?Avec Jean Mirabel, nous découvrons un témoignage rare et précieux. Ancien élève ayant vécu la phobie scolaire, il partage son expérience de l’intérieur et nous aide à mieux comprendre les signes d’alerte. Comment transformer notre regard sur ces élèves invisibles et leur offrir un cadre plus sécurisant ?Rejoignez-nous pour une discussion essentielle sur un enjeu éducatif majeur.► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprofHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Travailler en équipe éducative, ce n’est pas seulement une question de “bonne entente” entre collègues. Dans la salle des profs, on entend souvent qu’il faut avant tout bien s’entendre pour réussir à collaborer. Mais est-ce vraiment cela qui garantit un travail collectif efficace et durable ?Avec Sylvie Grau, nous déconstruisons cette croyance et explorons ce qui rend une collaboration entre enseignants réellement professionnelle, constructive et tournée vers la réussite des élèves.Que vous soyez professeur débutant, expérimenté ou membre d’une équipe éducative, cette réflexion vous aidera à mieux comprendre les fondements d’un travail en équipe réussi au service du projet pédagogique.► Retrouve les ressources :Céméa Pays de la Loire, (2017). Boîte à outils d’éducation active, (version numérique gratuite) **: https://editions-cafard.org/book/boite-a-outils-deducation-active-version-numerique/Choquet, C. et Grau, S. (2025). Se former au sein de collectifs : quels effets sur les pratiques ? Colloque CORFEM 2025, Limoges : https://www.irem.unilim.fr/documents/CORFEM25/choquet_grau.pdfCornu, J.-M. Blog : http://cornu.viabloga.com/CTREQ, (2018). « Le travail collectif enseignant » : https://rire.ctreq.qc.ca/travail-collectif-enseignant/Richard, D., Benbrahim, Z., Chabanet, D., & Perea, C. (2020). L’holacratie : Une nouvelle gouvernance tournée vers la gestion des risques ? Question(s) de management, 28(2), 131‑139. https://doi.org/10.3917/qdm.202.0131Fabre, M. (2024). Problématisation et savoir scolaire. l’Harmattan.Gibert, A-F. (2018). Le travail collectif enseignant, entre informel et institué (Dossier de veille de l’IFÉ). Repéré à http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA-Veille/124-avril-2018.pdfLemire Auclair, E. (2021). La communication non violente : un outil pour favoriser de bonnes relations au travail : https://www.revuegestion.ca/la-communication-non-violente-un-outil-pour-favoriser-de-bonnes-relations-au-travail► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprofHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Qui n’a jamais commencé son heure de vie de classe en se demandant : "Qu’est-ce que je vais bien pouvoir faire aujourd’hui ?". Entre gestion de conflits, projets de classe et accompagnement des élèves, les heures de vie de classe peuvent vite devenir un casse-tête pour les profs principaux.Dans cette vidéo, on t’aide à redonner du sens à la vie de classe et à construire une véritable cohérence pédagogique tout au long de l’année.👉 Tu découvriras :Comment structurer tes heures de vie de classe pour qu’elles aient un vrai impact sur le climat de ta classe.Des idées concrètes d’activités, mais surtout une méthode pour les articuler autour d’un projet global.Le rôle essentiel du prof principal comme guide, coordinateur et repère pour les élèves.Des outils simples pour favoriser la cohésion, l’écoute et la responsabilisation des élèves.💡 Que tu sois prof débutant ou enseignant expérimenté, cette vidéo t’aidera à passer de la “liste d’activités” à un véritable projet de vie de classe, porteur de sens et de cohésion.► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprofHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Le plan de travail en élémentaire, c’est un sujet qui fait beaucoup parler dans le monde enseignant ! Outil d’autonomie, différenciation, gestion du temps… ou casse-tête pédagogique ?Dans cette vidéo, nous explorons le vrai sens et les enjeux du plan de travail avec Nicolas Durand, professeur des écoles et auteur reconnu pour ses travaux sur la Pédagogie CPR (Confiance, Progrès, Réussite).👉 Au programme :Qu’est-ce qu’un plan de travail et à quoi sert-il vraiment ?Comment le mettre en place en classe sans se surcharger ?Les erreurs fréquentes à éviterDes astuces concrètes pour adapter le plan de travail à tous les élèvesLe lien entre autonomie, différenciation et gestion de classe💡 Si vous êtes enseignant ou enseignante du primaire, que vous cherchez à mieux gérer votre classe, favoriser l’autonomie des élèves ou réinventer votre pédagogie, ce podcast est faite pour vous !► Retrouve les ressources :Rendre chaque Elève de Cm1 - Cm2 Responsable de ses ApprentissagesEnseigner par Plans de Travail en Cm1 - Cm2 : le guide pratiqueLe site internet : www.lapedagogiecpr.frLe groupe facebook :Echanges autour de la Pédagogie CPR - Professeurs des écoles - Ce2 Cm1 Cm2► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprofHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L’intelligence artificielle débarque dans nos pratiques d’évaluation… et les discussions s’enflamment en salle des profs. Peut-elle vraiment corriger nos copies à notre place ? Est-ce un gain de temps ou une menace pour notre rôle d’enseignant ?Avec Mickaël Bertrand, nous ouvrons un espace de réflexion pour dépasser les fantasmes autour de l’IA et explorer ce qu’elle peut vraiment changer dans notre métier. Limites, opportunités, posture éthique : une conversation franche pour penser l’évolution de la correction… sans y perdre notre boussole pédagogique.► Retrouve les ressources citées dans l'épisode :https://etreprof.fr/boite-a-outils/evaluationhttps://www.magnard.fr/article/les-intelligences-artificielles-generatives-au-service-de-l-enseignementhttps://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000033205535/2016-10-09/https://edunumrech.hypotheses.org/12979https://www.education.gouv.fr/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647https://www.cnil.fr/fr/entree-en-vigueur-du-reglement-europeen-sur-lia-les-premieres-questions-reponses-de-la-cnil► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprofHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Comment motiver ses élèves à l'école primaire ? Dans cette vidéo, découvrez des stratégies pédagogiques efficaces pour renforcer l'engagement, la participation et l’envie d’apprendre chez les élèves en élémentaire.🎙️ Avec Émile Le Menn, nous partageons des outils concrets et inspirants pour faire de la motivation un moteur durable de réussite. Si vous êtes enseignante en cycle 2 ou cycle 3, à la recherche d’idées pratiques pour stimuler vos élèves au quotidien, cette vidéo est faite pour vous !► Retrouve les ressources citées dans l'épisode:https://www.editions-retz.com/emile-le-menn.htmlLa recherche montre que l’autonomie et le choix favorisent une motivation durable et un engagement profond (Deci & Ryan, Hattie)Selon Dweck et Bandura, la valorisation des progrès, même modestes, renforce la confiance et la motivation intrinsèque.La diversification des activités permet de maintenir l’engagement et de répondre à la diversité des élèves (Tomlinson, VygotskyWigfield & Eccles, Csikszentmihalyi, montrent que le sens donné aux tâches favorise l’engagement.Pianta et Hamre insistent sur l’importance d’un climat bienveillant pour la motivation et la réussite.La métacognition améliore la compréhension et l’autorégulation (Flavell, Zimmerman).Csikszentmihalyi (psychologue hongrois) évoque l’importance de proposer des défis à la hauteur des capacités de chacun pour favoriser le “flow”.► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprofHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.