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On ne pense plus par nous-mêmes ? Le pouvoir oublié de la lecture
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Anxiété : pourquoi ai-je peur alors que je crois en Allah ?
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Omar ibn Abd al-Aziz : le calife qui a changé le pouvoir par la justice - Mohamed El Mokadem
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| 10/16/26 | On ne pense plus par nous-mêmes ? Le pouvoir oublié de la lecture | On ne pense plus par nous-mêmes ? Le pouvoir oublié de la lectureÀ une époque où les réseaux sociaux captent notre attention et où les algorithmes influencent nos pensées, avons-nous perdu l'habitude de lire, de réfléchir et de penser par nous-mêmes ? Dans ce nouvel épisode de Darifton Prod, nous abordons une question essentielle : pourquoi la lecture est-elle si importante dans la vie du musulman ? Avec nos invités, nous explorons le rapport des musulmans au savoir, l'importance de développer son esprit critique et la place du livre dans notre cheminement spirituel et intellectuel. Comment retrouver le goût de lire ? Quels livres choisir ? Comment transmettre l'amour de la lecture à nos enfants ? Peut-on tout lire ? Et surtout, à quoi sert d'accumuler des connaissances si elles ne transforment ni notre comportement ni notre société ? À travers des expériences personnelles, des références coraniques et des réflexions inspirées notamment de Malik Bennabi, cette discussion nous rappelle que le savoir n'est pas une finalité en soi : il doit nous permettre de grandir, d'agir et de nous rapprocher d'Allah.🎙️ Un échange profond pour redonner à la lecture et à la recherche du savoir leur véritable place dans notre quotidien. Soutiens-nous : https://fr.tipeee.com/darifton | 1h 59m 49s | ||||||
| 10/8/26 | Anxiété : pourquoi ai-je peur alors que je crois en Allah ? | Anxiété : pourquoi ai-je peur alors que je crois en Allah ?Dans cet épisode, nous abordons une question que beaucoup de croyants peuvent se poser en silence : être anxieux signifie-t-il que notre foi ou notre confiance en Allah est insuffisante ?Avec Mariam, psychologue clinicienne, Hanan, diététicienne-nutritionniste, et Siham, professeure de Coran, nous explorons l’anxiété sous plusieurs angles : psychologique, physique et spirituel.Comment distinguer une inquiétude normale d’une anxiété qui devient envahissante ? Pourquoi cherchons-nous autant à contrôler ce qui pourrait arriver ? Quel impact le stress peut-il avoir sur notre corps, notre sommeil et notre alimentation ? Et surtout, comment le Coran, le dhikr, le tawakkul et les récits prophétiques peuvent-ils nous accompagner dans ces moments ?À travers notamment l'histoire de Moussa عليه السلام, nous découvrons une idée essentielle : avoir peur n'empêche pas d'être courageux. La foi ne consiste pas nécessairement à ne plus ressentir la peur, mais à apprendre à avancer malgré elle, en faisant les causes et en plaçant sa confiance en Allah.Un échange autour de l’anxiété, du lâcher-prise, de la peur, du corps et de la recherche de cette sakina dont nos cœurs ont besoin.Soutiens notre studio de production Darifton pour plus de contenus éducatifs religieux de qualité :https://fr.tipeee.com/darifton | 2h 04m 33s | ||||||
| 10/8/26 | Omar ibn Abd al-Aziz : le calife qui a changé le pouvoir par la justice - Mohamed El Mokadem | Omar ibn Abd al-Aziz : le calife qui a changé le pouvoir par la justice - Mohamed El MokademÀ une époque où nos modèles sont souvent des célébrités, des sportifs ou des influenceurs, cette conférence nous invite à redécouvrir une figure exceptionnelle de l’histoire musulmane : Omar ibn ‘Abd al-‘Aziz رحمه الله .Prince de la dynastie omeyyade, gouverneur puis calife, Omar ibn ‘Abd al-‘Aziz aurait pu profiter du pouvoir, du prestige et des richesses placées à sa disposition. Il choisit pourtant une autre voie : celle de la justice, de la responsabilité, de la crainte d’Allah et du détachement de ce bas monde.À travers plusieurs récits marquants — la célèbre histoire de la bougie du trésor public, son rapport à l’argent, sa manière de traiter sa famille, les pauvres et même ceux qui ne partageaient pas sa foi — cette conférence revient sur ce qui a fait de lui l’une des grandes figures de l’histoire de l’Islam.Son califat ne dura qu’environ 2 ans et 5 mois, mais son exemple continue d’interroger plusieurs siècles plus tard :Que faisons-nous du pouvoir, de l’argent et des responsabilités qu’Allah nous confie ? Et quels modèles transmettons-nous réellement à nos enfants ?Une conférence de la série Les grandes figures de l’Islam, proposée par Darifton Prod.Soutiens le studio de production Darifton pour plus de contenus éducatifs religieux de qualité :https://fr.tipeee.com/darifton | 1h 02m 45s | ||||||
| 10/3/26 | Comment la foi soigne-t-elle la tristesse ? - Vincent Souleymane | Comment la foi soigne-t-elle la tristesse ? - Vincent SouleymaneComment la foi peut-elle nous aider à traverser la tristesse et les épreuves de la vie ?Dans cette conférence, nous revenons sur la place centrale de la foi dans l’apaisement du cœur. Au-delà d’une foi simplement affirmée, il est question d’une foi réellement vécue et profondément ancrée dans le cœur.À travers les différents piliers de la foi — la foi en Allah, aux anges, aux Livres, aux messagers, au Jour dernier et au destin — cette intervention montre comment le croyant peut apprendre à regarder les événements de sa vie avec davantage de recul, de confiance et de sérénité.Le Coran et la Sunna deviennent alors non seulement des sources de connaissances, mais de véritables repères pour comprendre les épreuves, orienter nos choix et ne pas se laisser submerger par ce bas monde.Une réflexion également sur le rapport entre spiritualité, psychologie, matérialisme et recherche du bonheur, avec une question essentielle : notre foi est-elle simplement présente dans nos paroles et nos apparences, ou est-elle réellement vécue dans notre cœur ?Soutiens notre studio de production Darifton pour plus de contenus éducatifs religieux de qualité :https://fr.tipeee.com/darifton | 48m 21s | ||||||
| 10/1/26 | Dans une époque de fitna, où trouver de vrais repères - Mohamed Denguir | Dans une époque de fitna, où trouver de vrais repères - Mohamed DenguirComment retrouver ses repères dans un monde rempli d'épreuves et de tentations ? Dans cette rencontre organisée avec le Séminaire Hidayah, nous explorons une question essentielle : sur quoi construire notre vie lorsque tout ce qui nous entoure peut disparaître ? À travers des rappels tirés du Coran et les enseignements de la sourate Al-Kahf, découvrons comment retrouver une direction, préserver notre foi et faire d'Allah notre véritable boussole, même au cœur des épreuves. Un rappel pour revoir nos priorités et donner un véritable sens à notre existence.📢 ET SI VOUS ALLIEZ PLUS LOIN ?Ne vous contentez pas de regarder : venez vivre l'expérience ! Nous vous invitons à participer au prochain séminaire Hidayah : « Raison d'être ». Informations et inscriptions : https://hidayah.fr/seminaires/raison-detre/ | 32m 52s | ||||||
| 10/1/26 | Paternité en islam : être père commence bien avant la naissance | La paternité en islamÊtre père, est-ce simplement subvenir aux besoins de sa famille et poser un cadre ? Ou la paternité commence-t-elle bien avant la naissance d’un enfant ?Dans cet épisode consacré à la **paternité**, Naïm, Thomas Charpentier et Philippe échangent autour de la place du père dans la construction de l’enfant : présence, transmission, éducation, émotions, réussite, écrans, exemplarité et spiritualité.Un échange riche pour réfléchir à notre rôle de père, à ce que nous transmettons à nos enfants, mais surtout à la relation que nous construisons avec eux au quotidien.🎙️ Un podcast à partager aux pères, futurs pères… et à toute personne concernée par l’éducation des enfants.Soutiens notre studio de production Darifton pour plus de contenus éducatifs religieux de qualité :https://fr.tipeee.com/darifton | 2h 15m 56s | ||||||
| 10/1/26 | La clairvoyance à travers Sourate Al Furqane - Fr/Ar - Sheikh Adil Al jattari | La clairvoyance à travers Sourate Al Furqane - Fr/Ar - Sheikh Adil Al jattariDans ce nouvel épisode de la série consacrée à la méditation du Coran, nous découvrons Sourate Al-Furqân, une sourate qui nous invite à distinguer le vrai du faux et à réfléchir profondément aux signes d’Allah.À travers l’histoire de ‘Umar ibn al-Khattâb رضي الله عنه et de Hishâm ibn Hakîm رضي الله عنه, nous abordons également la richesse des différentes récitations du Coran, avant de méditer sur les versets évoquant l’ombre, le soleil et les signes présents dans la création.Un rappel pour apprendre à ne pas seulement lire le Coran, mais aussi à l’observer, le comprendre et le méditer.Soutiens notre studio de production Darifton pour plus de contenus éducatifs religieux de qualité :https://fr.tipeee.com/darifton | 1h 25m 41s | ||||||
| 9/25/26 | La maternité, devenir mère : entre amour, épreuves et réalité | La maternité, devenir mère : entre amour, épreuves et réalitéDans cet épisode, nous abordons la maternité avec sincérité, loin de l’image de la « mère parfaite ».Grossesse, postpartum, santé mentale, infertilité, fausse couche, équilibre du couple et place du père : nous revenons sur les réalités, les difficultés mais aussi les bienfaits qui accompagnent ce chemin.À travers un regard psychologique et spirituel, nous rappelons aussi qu’une femme ne se résume pas à la maternité, et que demander de l’aide, ressentir de la fatigue ou traverser des doutes ne diminue en rien l’amour porté à son enfant.Un échange autour de la parentalité, de la foi, de la bienveillance et de la confiance en Allah.Soutiens-nous :https://fr.tipeee.com/darifton | 2h 12m 01s | ||||||
| 9/25/26 | Sourate l'étoile - سورة النجم - Fr/Ar - Sheikh Adil Al jattari | partie 3 | Sourate l'étoile - سورة النجم - Fr/Ar - Sheikh Adil Al jattari | partie 3Dans ce dernier cours autour de la Sourate An-Najm, nous revenons sur une question essentielle : quelle est la place de la révélation dans la connaissance ?Le cours rappelle que la science humaine demeure limitée et évolutive, tandis que la révélation vient d’Allah. À travers l’exemple du Prophète Muhammad ﷺ, qui ne lisait ni n’écrivait, nous découvrons comment Allah lui a enseigné ce qu’il ne pouvait connaître par les moyens ordinaires.Plusieurs exemples sont également abordés : Nûh عليه السلام et la construction de l’arche, Dhul-Qarnayn et son immense ouvrage entre les montagnes, les connaissances techniques des civilisations anciennes ainsi que l’héritage scientifique transmis au fil des générations.Une partie importante du cours revient ensuite sur Al-Isrâ’ wal-Mi‘râj : le voyage nocturne du Prophète ﷺ, les questions des Quraysh concernant Bayt al-Maqdis et les signes qui vinrent confirmer son récit.Enfin, le rappel se termine autour de l’amour du Prophète ﷺ, de ses Compagnons, des gens pieux, du hadith selon lequel « l’homme sera avec ceux qu’il aime », ainsi que de notre responsabilité envers nos familles et l’éducation des nouvelles générations.Un cours qui invite à réfléchir sur la révélation, la transmission du savoir, l’amour des pieux et notre responsabilité en tant que musulmans.Soutiens-nous :https://fr.tipeee.com/darifton | 1h 18m 49s | ||||||
| 9/19/26 | Réussir à l'école, mais pour devenir qui ? - Naïm Bououchma | Hamza | Gregory Ramis | Philippe | Réussir à l'école, mais pour devenir qui ? - Naïm Bououchma | Hamza | Gregory Ramis | Philippe« Réussir à l'école, mais pour devenir qui ? » Autour de la table : - Naïm (spécialiste en neurosciences de l'apprentissage, directeur de la Team Coran), - Philippe (professeur de religion islamique et ingénieur)- Bilal/Grégory (instituteur, directeur adjoint d'école et doctorant en pédagogie à l'ULB sur l'histoire de la pédagogie dans le monde musulman).Au programme : ce qui se passe réellement chez un enfant qui reprend l'école, comment il apprend, la place de la curiosité et du savoir en islam, la question des notes et des bulletins (avec l'histoire du fameux 3/10 d'Ibrahim), l'échec et le redoublement vus comme des portes plutôt que des fatalités, le rôle respectif de l'école et des parents dans l'éducation (la coéducation), et une longue partie consacrée au harcèlement scolaire — comment le repérer, en parler avec son enfant et le distinguer de la simple moquerie.Investis dans la da'wa en soutenant notre studio indépendant de production de contenus éducatifs :https://fr.tipeee.com/darifton | 2h 07m 36s | ||||||
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| 9/15/26 | Épisode 11 - La mort du Prophète de l’Islam - Mohamed El Mokadem | Épisode 11 - La mort du Prophète de l’Islam - Mohamed El MokademÉpisode 11, le dernier de la série « À la découverte du Prophète de l'Islam Mohammed ﷺ ». Enregistré à la mosquée Sultan Suleiman de Liège, cet épisode revient sur les derniers mois de la vie du Prophète ﷺ : le partage du butin après la bataille de Hunayn et l'apaisement des Ansars, la 'Umra avant le retour à Médine, la naissance de son fils Ibrahim, l'année des délégations (Thaqif, Najran et la mubahala, Banû Tamim), le décès du Najashi, puis le pèlerinage d'adieu (Hajj al-Wadâ') et les derniers instants du Prophète ﷺ auprès de 'Aïcha.Hamza et Mohammed clôturent cette série de onze épisodes par un rappel sur l'amour du Prophète ﷺ, l'importance de la prière sur lui et l'invitation à approfondir sa sîra, suivi d'une récitation et de douas.Soutiens-nous :https://fr.tipeee.com/darifton | 2h 28m 10s | ||||||
| 9/15/26 | Sourate l'étoile - سورة النجم - Fr/Ar - Sheikh Adil Al jattari | partie 2 | Sourate l'étoile - سورة النجم - Fr/Ar - Sheikh Adil Al jattari | partie 2Cours du dimanche 13 septembre à la Mosquée Al Moutaquine (Bruxelles), avec Sheikh Adil Al Jattari. Deuxième leçon consacrée à Sourate An-Najm (L'Étoile). Le cheikh revient sur le sens du mot « najm » en arabe, sur la sajda (prosternation) qui clôt la sourate et sur les débats des savants à son sujet, en s'appuyant sur les témoignages des Compagnons (Ibn Abbâs, Ibn Mas'ûd, Zayd ibn Thâbit, Abou Houreira).La leçon aborde aussi la comparaison avec Sourate At-Târiq, l'importance de connaître les coutumes des Arabes pour comprendre le Coran, et se termine par plusieurs exemples de savants aveugles à la mémoire exceptionnelle (Ibn Umm Maktoum, Qatâda, Al-Suhaylî, Ash-Shâtibî, Dâwûd al-Antâkî), comme preuve que l'analphabétisme du Prophète ﷺ ne l'a jamais empêché de transmettre la Révélation avec exactitude.Investis dans la da'wa en soutenant notre studio de production de contenus éducatifs religieux :https://fr.tipeee.com/darifton | 1h 26m 01s | ||||||
| 9/15/26 | Par Allah, je t'aime ! - Mohamed El Mokadem | Par Allah, je t'aime ! - Mohamed El MokademDans cette khutba, retour sur le hadith de Moad ibn Jabal, à qui le Prophète ﷺ a dit un jour : « Wallahi, je t'aime. » Un récit qui interroge notre rapport aux modèles et à l'expression de l'amour envers nos proches. Le Prophète ﷺ y transmet trois recommandations essentielles : demander l'aide d'Allah pour L'évoquer, cultiver la reconnaissance et la gratitude, et viser l'excellence plutôt que la quantité dans l'adoration. Une réflexion sur le cœur, la sincérité et la place d'Allah dans notre quotidien. Une vidéo à méditer et à partager en famille.Investis dans la da'wa en soutenant notre studio de production de contenus éducatifs religieux :https://fr.tipeee.com/darifton | 27m 11s | ||||||
| 9/12/26 | Jamais trop tard pour se repentir - Imam Yacine | Conférence donnée lors de l'événement « Viens booster ta foi 7 » – Édition 2026, organisé par la mosquée de Corbeil-Essonnes.Tout le monde pèche. La vraie question n'est pas « ai-je péché ? » mais « qu'est-ce qui m'empêche encore de revenir ? ». Imam Yacine développe le sujet en trois axes.Au programme : L'étendue de la miséricorde d'Allah : le hadith d'Ibn Abbas, celui de l'homme aux cent meurtres, et la simplicité du repentir en islamLes obstacles : le déni, « je ne vois pas le mal », l'ignorance, les mauvaises fréquentations, la procrastination, le désespoir, la banalisation et l'excès de confiance. Les conditions : cesser, regretter, ne plus recommencer — et réparer l'injustice quand une tierce personne est lésée. En conclusion, un avertissement : les deux seules limites fixées par le Prophète ﷺ, et l'obligation d'équilibrer l'espoir et la crainte. Conclusion pratique : reconnais ton péché, coupe avec ce qui te tire vers le bas, ne repousse pas à un âge que tu n'es pas sûr d'atteindre, et répare ce que tu dois aux autres. Qu'Allah accepte notre repentir.___Investis dans la da'wa en soutenant notre studio de production de contenus éducatifs religieux :https://fr.tipeee.com/darifton | 46m 45s | ||||||
| 9/10/26 | educationparenting+4 | HanaKhaoula+1 | — | — | rentrée scolaireaccompagnement+5 | — | 2h 20m 08s | ||
| 9/10/26 | IslamSourate An-Najm+5 | Sheikh Adil Al Jattari | Mosquée Al MoutaquineSourate An-Najm+1 | — | Sourate l'étoileTafsir+8 | — | 1h 16m 02s | ||
| 9/5/26 | modèles d'admirationfoi+4 | Nader Abou Anas | mosquée de Corbeil-EssonnesCoran+1 | — | modèlesfoi+6 | — | 49m 12s | ||
| 9/2/26 | tawhidshirk+5 | Alain Ali | Paroles de savants sur le Tawhid | — | tawhidshirk+7 | — | 56m 58s | ||
| 9/2/26 | muslim challengesIslam+3 | Mehdi d'Islammag | — | — | muslimchallenges+4 | Darifton | 1h 04m 10s | ||
| 8/25/26 | da'waIslam+3 | Ismaïl Ar-Roubaysi | — | — | da'waIslam+5 | Darifton | 1h 04m 31s | ||
| 8/23/26 | life of the ProphetIslamic teachings+3 | Alain Ali | — | — | SîraProphet Mohammed+5 | — | 1h 35m 58s | ||
| 8/23/26 | Islamic scholarshipHadith+3 | Abbas Abou Layth | Sharh Ma'ani al-AtharAl-Aqida At-Tahawiyya+1 | — | Imam Aṭ-ṬaḥāwīHadith+3 | — | 53m 52s | ||
| 7/26/26 | Coranda'wa+3 | Mohamed Najed | — | — | Coranda'wa+3 | Darifton | 1h 05m 37s | ||
| 7/14/26 | artificial intelligenceIslam+3 | PhilippeIsmail Ar-Roubaysī+1 | Darifton | — | Muslimartificial intelligence+3 | — | 1h 49m 11s | ||
| 7/7/26 | IslamProphet Muhammad+3 | Mohamed El Mokadem | — | — | MuhammadIslam+3 | Darifton | 2h 07m 16s | ||
| 7/3/26 | da'wadesign+3 | Ismaël Boufrahi | studio Darifton | — | Ismaël Boufrahida'wa+5 | — | 2h 01m 58s | ||
| 6/28/26 | death in Islamfuneral rites+3 | Noria AddouMyriam de Nos TherHappy | Darifton | — | Islamdeath+3 | — | 2h 08m 29s | ||
| 6/20/26 | stagnation of scientific productionMuslim community+4 | PhilippeHamza+2 | Darifton | — | Oummascientific production+5 | — | 1h 25m 21s | ||
| 6/13/26 | Islamsickness+3 | Ghizlane AssenaneWahiba Bahhou | DariftonHana Spiritualité | — | Islamillness+3 | — | 1h 29m 10s | ||
| 6/5/26 | muslim youthfaith+4 | PhilippeOussama+2 | — | — | muslim youthfaith+5 | Darifton | 1h 21m 43s | ||
| 6/5/26 | Prophète de l’Islamda'wa+2 | Mohamed El Mokadem | — | — | IslamProphète+3 | Darifton | 2h 00m 40s | ||
| 6/1/26 | spiritual guidanceyouth development+3 | HakimaSamira+2 | — | — | youthspirituality+3 | Darifton | 2h 15m 02s | ||
| 5/18/26 | engagement of Muslim womencommunity involvement+3 | Koudedja CoulibalyNoria Addou+1 | — | — | Muslim womencommunity engagement+3 | — | 2h 03m 47s | ||
| 5/14/26 | Aïd al-Adhasacrifice+3 | Ahmed BouzianeHamza+1 | — | — | Aïd al-Adhasacrifice+3 | Darifton | 1h 50m 55s | ||
| 5/5/26 | biography of the Prophethistorical events+4 | Mohamed El Mokadem | Darifton | — | Prophet MuhammadAïcha+6 | — | 1h 25m 04s | ||
| 5/1/26 | purification of the soultazkiyat an-nafs+4 | Hanane AffelahWahiba Bahhou | Darifton | — | soul purificationIslam+5 | — | 1h 53m 46s | ||
| 4/26/26 | surconsommationabondance+3 | PhilippeMohamed El Mokadem+1 | — | — | surconsommationabondance+3 | Darifton | 2h 11m 45s | ||
| 4/18/26 | adolescenceidentity construction+4 | HakimaSamira+2 | — | — | adolescenceidentity+5 | — | 2h 38m 46s | ||
| 4/11/26 | ShawwalIslam+3 | PhilippeHamza+1 | — | — | ShawwalIslam+6 | Darifton | 1h 19m 32s | ||
| 4/7/26 | IslamProphet Muhammad+3 | Mohamed El Mokadem | — | — | MuhammadIslam+4 | Darifton | 1h 25m 17s | ||
| 4/3/26 | invocationsda'wa+3 | HakimaRabia+2 | — | — | invocationsda'wa+3 | Darifton | 1h 48m 31s | ||
| 4/3/26 | l'amour d'Allahpsychologie+5 | Ali Habibbi | — | — | amour d'Allahspiritualité+6 | — | 16m 26s | ||
| 4/3/26 | sincerityspiritual journey+4 | Ali Habibbi | — | — | sincerityspirituality+5 | — | 18m 37s | ||
| 3/30/26 | confiance en Allahtawakkul+4 | Ali Habibbi | — | — | confianceAllah+5 | — | 15m 51s | ||
| 3/30/26 | espoirmiséricorde+4 | Ali Habibbi | Darifton | — | espoirmiséricorde+5 | — | 19m 51s | ||
| 3/29/26 | crainte d'Allahpsychologie+4 | Ali Habibbi | Darifton | — | crainte d'Allahpsychologie+5 | — | 21m 23s | ||
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